沈所中学“文塔”文学社采风的活动方案
活动目的：
通过采风、与省市作家交流与参观车八岭国家自然保护区活动，领略沿途风景，了解自然，发现自然，增强生态环保意思，提高文学创作的素材采集能力，让大家一起体验郊游、参观的乐趣，加强各社员的团队意识和合作精神，提高思想认识，审视自己的人生旅途，树正人生价值观念。
参加对象：
文学社全体社干，文学社指导老师（含《文塔》编委会成员），邀请县作协、青年文学会知名作家陈志强、邓旺山、官见全和陈爱民等。
活动负责人：
1、领导：陈祥麟（全面策划）；肖正衍、聂金祥（负责后勤）；范吉田、钟礼斌、肖信梅（负责全面的指导工作）；吴仲斌、邓华珍、邱文禄、邓家欣（负责行程安全）老师：温家胜（负责全面的组织、统筹工作）、张佳坤、杨素芬、郑阳霞、黄立梅（协助顺利开展好本次活动）、刘兴发（摄影）。
2、学生：黄慧建（负责暂存车费和行程开支），刘传亮（负责九年级社员安全管理），陈巧珍（负责八年级社员安全管理）、郭娴（负责七年级社员安全管理），刘彩虹、赖善莉（协助刘传维持九年级社员行程的纪律和秩序），卢贤爱、伍丽英（协助陈巧珍维持八年级社员行程的纪律和秩序），谢小桥、曾海军（协助郭娴维持七年级社员行程的纪律和秩序）。
活动具体安排：
1、4月30日（星期一）上午七点半在校门口集合，七点五十分坐公共汽车准时出发，返校时间大约下午四点。
2、大约九点可到达目的地——车八岭国家自然保护区。
3、到达后可先自由活动半小时（可自由组合人员，观赏周边环境，并学习所发关于车八岭国家自然保护区的资料），可自由选择喜欢的娱乐方式。
4、九点三十分跟随保护区导游参观标本室，并听取工作人员的对保护区情况、建设和管理报告。
5、十点钟团队游览保护区自然风光，十一点钟全体社员集合，谈自己观察后的感受，指导老师进行评价。
6、十二点钟发面包、矿泉水，并自由活动半小时后休息。
7、下午一点半集体活动：①对前两期有文章刊载在《文塔》的社员办法奖品；②请省市作家谈文学创作素材采集方法和技巧（根据实际情况安排“我与作家的交流”活动）③社干分组进行“击鼓传花”、谜语大赛、故事会等活动。
8、四点半钟坐车回沈所中学。
活动费用：
1、车费14（左右）元/人（社干自负）。
2、参观标本室的门票及中餐由学校和文学社负责，计划中餐是每人面包两个，矿泉水一瓶。
【注意事项】
1、请自备足够供来回路上所需的物品（除学校发的）等，听从领队的安排，遵守社团纪律，集体行动，不擅自离开路线，违反纪律者，后果自负；
2、本次活动如果遇到天气情况或者不可抗拒因素，领队有权利对行程进行适当的调整；
3、本次活动是文学社所有社干结伴同行的非盈利性户外活动，属个人自愿参加的户外活动，推动自助旅行活动；
4、提倡集体观念，团队及互助精神，听从和协助领队指挥调配，不允许单独离队活动，坚决反对个人主义。
“文塔”文学社
2007年4月23日
文学采风方法的指导：
导入：蒲松龄完成《聊斋志异》的方法在很大程度上得宜于文学采风活动，他在路口设了一个免费的茶摊，过往的行人在这里喝口茶水，歇歇脚，他就要求客人讲故事，就这样，他收集了很丰富的素材，并在此基础上，完成了《聊斋志异》的创作。我们中学生在进行文学创作的时候，也需要借鉴这种做法，因为中学生的作文中存在着明显的材料贫乏、脱离生活实际的问题，这次文学采风活动收集到了大量可以用于文学创作的素材，这对中学生作文能力的提高，是有很大好处的。所以我们要在圆满完成这次文学采风的基础上，将收集到的资料进行整理加工，并从中汲取丰富的营养，使它们真正成为我们自己的东西、真正为我们所用，以此来提高我们的写作水平。
几种文学采风形式：
A、景点采风法：如果学校附近有旅游景点，可在景点设免费茶水供应点，询问游客所知道的俚语、传说、民间歌谣等等，因为旅游的人一般都有空闲时间，而且来自不同的地区，比较容易收集到更为广泛地域的资料。还可以向当地导游询问有关景点的传说或者神化故事。
B、农村采风法：即深入某农村，寻找比较有空闲的老人，询问他们知道的民歌、民谣、传说、谚语、歇后语等等。一般来说，年岁较大的人都有比较丰富的阅历，而且比较乐意和年轻人交流，所以这种方法一般可以收集到很多有价值的资料。
C、亲族采风法：每个学生都可以面向自己熟悉的人进行一次文学采风活动，向自己家中的长辈，收集有关家族的传说、故事，当然，还可以收集他们所熟知的俚语、歇后语等。
D、工厂采风法：如果当地有比较大的外来人口聚居地，比如工厂、集市等，可以选择一个比较空闲的时间段，去调查来自不同地区的民歌、传说等。
E、民族采风法：如果当地有少数民族聚居，可以去了解少数民族的传说、民歌等。我国绝大多数民族都有很多动人的民间故事、民歌等，只要有耐心，一定可以收集到比较满意的资料。
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